ADHD
Az ADHD-t számos viselkedés jellemzi, beleértve az impulzivitást, a koncentráció szintjét, az időtudatosságot és a túlzott aktivitást. Tanulmányok azt sugallják, hogy az ADHD-t a legtöbb országban még mindig viszonylag kevéssé ismerik fel és diagnosztizálják, különösen a lányok és az idősebb gyermekek esetében (1

TÁMOGATÓ TANULÓK További Információ
Az ADHD jellemzői
- Nem mindenki tapasztalja ugyanúgy az ADHD-t. Általában orvos szakértő diagnosztizálja, megfigyelések és megbeszélések után a gyermekkel és a családdal.
- A magatartás rövid figyelmeztetést, nyugtalanságot, könnyen elvonható figyelmet és állandó izgulást, rossz önszerveződést jelent
- Az ADHD diagnózisának megszerzése érdekében a gyermek vagy fiatal általában legalább 6 hónapig következetesen jeleníti meg a viselkedését, legalább két különböző körülmények között, például otthon és iskolában.
- Az élet több szinten, azaz társadalmi és tudományos szempontból is jelentősen nehéz.
Az ADHD kezelései
- Az ADHD számára számos orvosi kezelés létezik, amelyek mindegyikét pszichológiai, oktatási és szociális terápiákkal kell kísérni.
- A gyógyszeres kezelést pszichiáter írhatja fel, és háziorvos ellenőrizheti.
- A gyógyszeres kezelés lehetővé teszi az olyan időszakokat, amikor az ADHD-s személy jobban koncentrálhat és kevésbé impulzív lehet; nyugodtabbnak érezhetik magukat és jobban képesek új készségeket elsajátítani.
- A gyermekek és a családok számára is hasznos programok lehetnek. Például az aktív szociális készségekkel kapcsolatos képzések jobban fel tudják szerezni egy gyermeket vagy fiatalt a szociális és iskolai irányításra.
- A szülők képzési és oktatási programjai segíthetik a családokat a viselkedéskezelési technikák közös munkájában.
- A kognitív viselkedésterápiás programok (CBT) segíthetnek egy gyermeknek vagy fiatalnak az impulzív viselkedés kezelésében és a koncentrációs készségek fejlesztésében.
ADHD-s hallgatók támogatása

Szervezet
- Tiszta osztálytermi rutinok
- Jól szervezett tanulási környezet
- Tiszta tantermi szabályok
- Speciális figyelmeztetés és tervezés a tantermen kívüli tevékenységekre.
- Buddy támogatás
- Otthoni iskolai napló / kommunikációs rendszer
Írásbeli feladatok támogatása
- Korlátozza az oldalankénti munka mennyiségét
- Hagyjon több időt a feladatok elvégzésére.
- Tervezzen munkaszünetekben
- Engedje meg, hogy a hallgató gépeljen vagy használjon beszéd-szöveges szoftvert.
- Csökkentse az írásbeli feladat hosszát
Viselkedéskezelési stratégiák
- Sok dicséret a pozitív viselkedés megerősítésére
- A választás használata jutalomként
- Üljön le zavaró tényezőktől (ajtó, ablak)
- Időzítők használata a munkafeladatok strukturálásához
- Használjon világos és közvetlen nyelvet, vagy diszkrét (elfogadott) non-verbális jelzéseket az átirányításhoz, ha azok elterelődnek.
Szocializáció
- A barátok megszerzése és megtartása nehéz lehet, a haverok rendszere és a tervezett szabadidős tevékenységek hozzájárulhatnak az elszigeteltség érzésének csökkentéséhez és a szociális készségek fejlesztéséhez.
- Hasznos lehet egy szociális készségcsoport vagy egy gyakorlás lehetősége egy fontos esemény vagy helyzet előtt.
Több információ
-
Film a neurodiverzitásról az Oxford Health NHS Foundation Trust részéről
Információ és vita a neurodiverzitás körül
-
ADHD Alapítvány
Információ az iskolák számára az ADHD-ról és a kapcsolódó állapotokról
-
Az ADHD perspektívái
A gyermekek és a szülők kutatásán alapuló jelentés, amely bemutatja az ADHD hatását az iskolai napra.
(1) ADHD gyermekek és fiatalok körében: prevalencia, gondozási lehetőségek és szolgáltatásnyújtás
Prof. Kapil Sayal, Vibore Prasad, prof David Daley, prof Tamsin Ford, prof David Coghill 2018