DOWN SZINDRÓMA

A Down-szindróma egy egész életen át tartó genetikai rendellenesség, amely befolyásolja a baba normális fizikai fejlődését, és enyhe vagy súlyos tanulási nehézségeket okoz. A Down-szindróma 21-es triszómia néven is ismert.

Sebastian muller 52 unsplash

TÁMOGATÓ TANULÓK             További Információ

  • A Down-szindrómában született gyermekeknél fokozott a további egészségügyi szövődmények, például a veleszületett szív-, látási és hallási problémák kockázata. 
  • Downs-szindróma minden 1 élveszületésből körülbelül 1,000-nél fordul elő az Egyesült Királyságban. 
  • Nem világos, hogy mi okozza a Down-szindrómát, de úgy tűnik, hogy az egyetlen legnagyobb kockázati tényező az a kor, amelyben a nő szül; a legnagyobb kockázat (1-ból 30) a 45 éves vagy annál idősebb nőkkel jár.

Down-szindrómás tanulók támogatása

jason leung 479251 unsplash

  • A Down-szindrómás tanulók egyéni tanulási támogatása eltérő lehet fizikai és fejlődési szükségleteiktől függően. 
  • Néhány gyermeknek és fiatalnak lesz egy EHCP-je, amely azonosítja fizikai és tanulási szükségleteiket. 
  • Az alacsony izomtónus nehézségeket okozhat egyes testmozgások ellenőrzésében. 

Tanterem szervezése

  • Az osztálytermi ültetési terveknek figyelembe kell venniük az egyéni igényeket, például hallási és látási nehézségeket.  
  • A foglalkozási terapeuta tanácsai a helyes elhelyezésről az íróasztalnál végzett munka során segítenek a hallgatónak abban kialakulni, ami a legjobban megfelel nekik. 

közlés 

  • A beszéd- és nyelvterapeutához való hozzáférés segíteni fogja a tanárokat az egyén igényeihez igazított program kidolgozásában.   
  • Az utasítások megadásakor legyen egyértelmű és egyszerre csak egy vagy két lépésre korlátozódjon. 
  • A jelek és szimbólumok segíthetik a kommunikációt. 
  • A vizuális emlékeztetők segítenek az információk feldolgozásában.
  • Nagyon hasznos lehet, ha a társak is megtanulnak aláírni.

Tanulási igények 

  • Néhány Down-szindrómás gyermek ugyanolyan ütemben tanul meg olvasni, mint a Down-szindróma nélküli társak. Nagyon fontos, hogy egyformán magasak legyenek az elvárásaink. 
  • Néhány Down-szindrómás gyermek olvasási képessége fejlettebb lesz, mint a verbális kommunikációs képesség. Fontos, hogy a fejlődés ütemében mutatkozó különbségek ne korlátozzák az előrehaladást. 
  • Az íráskészség fejlesztése általában ugyanazt a mintát követi, mint a többi gyermek, de késhet.

Több információ