TANÁCSADÁS ISKOLÁKNAK

Hol kezdjük az orvosi / mentális egészségi problémákkal küzdő tanulók támogatásával az iskolában.

A gyermekek, fiatalok és családjaik támogatása

• Beszéljen a fiatallal és családjával az egészségügyi szükségleteiről. Ők a szakértők abban, hogy ez hogyan érinti őket, és milyen kihívásokkal kell szembenézniük.
• Hallgassa figyelmesen, hogy megértse, mit mondanak Önnek, és tegyen fel kérdéseket, hogy jobban megértse konkrét igényeiket.
• Fontos ismerni a legújabb kormányzati politikát és azt, hogy azok hogyan vonatkoznak az iskolára, lásd: Az iskolai egészségügyi állapotú tanulók támogatása
• Tudja meg, mi a hallgatói jogok az orvosi szükségletekhez viszonyítva, lásd: Betegség és gyermeke oktatása és a Orvosi szükségletű gyermekek: Mit kell tudni az iskoláknak és a telephelyeknek?
• A szülőkkel, gondozókkal és egészségügyi szakemberekkel együttműködve dolgozzon ki egy Egyéni egészségügyi terv (IHP)
• Az iskolai munkához való felzárkóztatást támogató beavatkozások megbeszélése és megvalósítása a kórházi felvétel.

Az egész iskolai politika és rendszerek

• Tudatosítsa a személyzetet a az egészségügyi ellátást igénylő gyermekek támogatására vonatkozó iskolai szabályzat és hogyan tudják a legjobban támogatni annak végrehajtását.
• Szervezze meg a személyzet speciális orvosi igényekkel vagy eljárásokkal kapcsolatos képzéseit (a közösségi ápolónők az epi tolltól a PEG képzésig sokféle képzést kínálnak).
• Biztosítani kell, hogy az utazásokkal és az iskolai társasági időkkel kapcsolatos iskolai politikák egyenlő hozzáférést biztosítsanak minden tanuló számára ésszerű kiigazítás és befogadó megközelítés révén.
• Tekintse át a kommunikációs rendszereket annak biztosítása érdekében, hogy az összes érintett személyzet teljes mértékben megértse a hallgató igényeit.
• Gondoskodjon arról, hogy az iskolalátogatási irányelvek és jutalmazási rendszerek ne zárják ki a krónikus betegség miatt hiányzó gyermekeket.

Tanács a SENDCO-knak

• Vegye fel a kapcsolatot a helyi hatóság kijelölt közösségi ápolói csapatával, valamint a helyi egészségügyi PRU-val, az Alternatív ellátással vagy a tandíjas szolgálatokkal, akik esetleg segítséget tudnak nyújtani.
• Ha a gyermek kórházban van, alakítson ki kapcsolatot a gyermekkel kórházi iskola/a kórházi osztály kulcsfontosságú személyzete (meghívás EHC/PEP felülvizsgálatokra, valamint értekezletekre, például CIN-ülésekre, ahol szükséges)
• Tudja, milyen források vannak ott (pl. Olyan értékelések, mint a boxhall profil és készség a skála újbóli beillesztésére)
• Használja ezen a webhelyen található információkat itt: visszatér az iskolába és a testvérek támogatása.
• Jelentős tanulási igényű hallgatók számára elősegítheti a kórházban töltött idejüket a tanulói profilok, magatartástámogató tervek, kommunikációs könyvek / stratégiák elküldésével, hogy mind a kórházi, mind a kórházi iskolai személyzet folytathassa ezeknek a beavatkozásoknak a végrehajtását, és biztosítsa a hallgatók megismerését. nehéz körülmények között, és lehetőségük van a hangjuk meghallgatására.
• Beszélje meg és hajtsa végre azokat a terveket, amelyek lehetővé teszik a hallgató számára a hosszabbítás lehetőségét (pl. Fizikoterápiás megbeszélések / gyógyszerek miatt késő iskolába járás, a tanuló számára az órák közötti mozgáshoz szükséges idő, plusz idő a saját maga megszervezésére / a helyzetek / osztálymunka feldolgozására). Győződjön meg arról, hogy az információkat közlik mindazokkal, akiknek ismerniük kell őket, és szükség esetén ellenőrizze és frissítse.